學(xué)習(xí)傳承延安精神，踏實(shí)走好每一步
巍巍寶塔山，清清延河水——延安，這片黃土地上孕育了紅色政權(quán)，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作為革命根據(jù)地，這里曾吸引無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年投奔于她。而今，在教育局 委的組織下，我們懷揣著敬仰之情踏上這片圣地，學(xué)習(xí)傳承延安精神。
為期五天的學(xué)習(xí)是豐富多彩的，是觸及靈魂的，是令人深思的。兩場(chǎng)專題講座，帶領(lǐng)我回顧了歷史，深刻的了解了 中央在延安艱苦奮斗的13年，了解了延安精神的形成與發(fā)展，懂得了延安精神的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在王家坪、楊家?guī)X、棗園的中共中央機(jī)關(guān)辦公舊址和老一輩革命家故居前以及張思德塑像前的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在寶塔山下重溫入 誓詞更加凈化了我的心靈；參觀革命紀(jì)念館、抗大、南泥灣遺址，感受著老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)斗歷程。可以說(shuō)，延安此行是一頓難得的精神盛宴，讓我的理想信念更加堅(jiān)定了。
一、堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn) 人戰(zhàn)勝困難的法寶。
走進(jìn)王家坪、楊家?guī)X、棗園低矮的窯洞，看到毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家住的窯洞內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)樸極了。一盞麻油燈、一張并不平整的桌子、幾把木椅子、簡(jiǎn)單的床鋪或土炕、斑駁陸離的書(shū)柜，就是他們的全部家當(dāng)。我不禁在想：在如此惡劣的自然條件下，在物資匱乏，戰(zhàn)火硝煙的環(huán)境下，在國(guó)民 的封鎖、日軍的“三光”政策壓榨下，為什么我們的 卻能夠越戰(zhàn)越勇，從弱到強(qiáng)，轉(zhuǎn)敗為勝呢？那就是堅(jiān)定的理想信念——打敗日本侵略者，建立新中國(guó)。正是這種正確的、堅(jiān)定的政治信念，支撐著共產(chǎn) 人克服種種艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡；正是這種保家衛(wèi)國(guó)的正能量讓我們的革命隊(duì)伍不斷壯大，讓隊(duì)伍中的每一位成員都成長(zhǎng)為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。
而這一點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)共產(chǎn) 人來(lái)說(shuō)都是戰(zhàn)勝困難的法寶，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平時(shí)期都需要在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，永遠(yuǎn)點(diǎn)亮這盞航標(biāo)燈。一個(gè)人只要有了這盞航標(biāo)燈，就會(huì)在改革開(kāi)放的今天，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，自覺(jué)抵制住金錢、權(quán)利的誘惑，就不會(huì)動(dòng)搖革命立場(chǎng)，就不會(huì)思想跑偏，就不會(huì)被腐朽的思想腐蝕掉。 的群眾路線教育活動(dòng)是一個(gè)良好的契機(jī)，讓自己混沌的“三觀”問(wèn)題更加清晰了，革命宗旨意識(shí)更強(qiáng)了。
二、堅(jiān)持群眾路線是共產(chǎn) 人開(kāi)展工作的源泉。
“全心全意為人民”是延安精神的核心和本質(zhì)，也是我 的宗旨。我們的革命隊(duì)伍在延安的十三年中， 群關(guān)系經(jīng)歷了從“敬鬼神而遠(yuǎn)之”到“人民救星”的過(guò)程，而贏得群眾擁護(hù)和信任的根本就是“全心全意為人民服務(wù)”。
當(dāng)延安出現(xiàn)生活上的困難時(shí)，當(dāng) 中央了解到群眾為部隊(duì)運(yùn)送糧食與食鹽的困難時(shí)，不等不靠，而是號(hào)召全體官兵“自己動(dòng)手，豐衣足食”，向老農(nóng)請(qǐng)教，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)， 中央領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)紡線。轟轟轟烈烈的“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”不僅僅讓部隊(duì)自給自足，更讓當(dāng)?shù)乩习傩帐芤妫禾撔穆?tīng)取民主人士的建議，實(shí)施“精兵簡(jiǎn)政”，解決了“魚(yú)大水小”的問(wèn)題；尊重個(gè)層面群眾的利益，實(shí)施“三三制”；開(kāi)展農(nóng)業(yè)合作社等，讓老百姓真正得到實(shí)惠，從而贏得百姓的信任與支持。
實(shí)踐告訴我們： 全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持走群眾路線，是我們的立 之本。站在張思德塑像前聆聽(tīng)張思德的事跡，重讀毛澤東的《為人民服務(wù)》，讓我懂得一名普通戰(zhàn)士等做到“人民利益重于泰山”， 員干部應(yīng)該做得更好，讓我懂得在普通的崗位上同樣可以做出成績(jī)，只要你心中有 ，心中有群眾。因此，作為學(xué)校的管理者，不應(yīng)該把“為人民服務(wù)”僅僅掛在嘴上，而要在其位謀其政，真真切切的為百姓著想，真真切切的急群眾之所急，想群眾之所想。深入教師群體之中，深入教學(xué)一線之中，了解教師心中所思所想，所需所要，把準(zhǔn)“脈”，才能凝聚人心。
三、艱苦樸素作風(fēng)是我們的傳家寶。
自力更生，艱苦樸素是延安精神的標(biāo)志。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我懂得，艱苦奮斗是一種勤儉節(jié)約的作風(fēng)，是一種生機(jī)勃勃、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神。在生活條件優(yōu)越的今天，她依然不過(guò)時(shí)，依然是我們每個(gè)人在生活中、工作中應(yīng)具有的美好品質(zhì)。她既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們不可丟失的傳家寶。
延安的培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)延安精神卻是永恒的。學(xué)習(xí)延安精神是我們每個(gè) 員干部的必修課，傳承延安精神更是教育工作者的責(zé)任，她將成為自己今后工作、生活的航標(biāo)燈，引導(dǎo)自己踏實(shí)走好每一步。
